Santa Catarina inicia, em 2025, um projeto piloto revolucionário na alfabetização dos estudantes do 1º ano do ensino fundamental. Com a aplicação do método IntraAct, desenvolvido na Alemanha, a novidade promete resultados rápidos e eficientes, adaptando-se às necessidades de diversas crianças, incluindo aquelas com dislexia, autismo e transtorno de déficit de atenção com hiperatividade (TDAH).
O que é o método IntraAct?
O método IntraAct é baseado na Neurociência Cognitiva e traz materiais interativos que tornam o processo de aprendizado mais claro, simples e eficiente. Ele estabelece uma relação dinâmica entre professor e aluno, garantindo um ensino adequado para diferentes perfis e necessidades.
O destaque do método está na sua eficiência: crianças conseguem se alfabetizar, em média, em apenas quatro meses. Além disso, o modelo mostrou-se eficaz para superar barreiras enfrentadas por alunos com dificuldades específicas de aprendizado.
Como será aplicado em Santa Catarina?
Em 2025, o projeto piloto será implantado em 74 escolas estaduais, abrangendo duas unidades de cada uma das 36 Coordenadorias Regionais de Educação, além do Instituto Estadual. Essa aplicação inicial funcionará como um teste prático para avaliar o impacto do método na Rede Estadual de Ensino.
Para garantir o sucesso da iniciativa, o material pedagógico inclui:
- Livros interativos: um destinado aos estudantes e outro específico para o professor;
- Formação on-line: professores e gestores participarão de treinamentos voltados para o uso adequado do método, fortalecendo suas habilidades no ensino do conteúdo.
Quem será beneficiado?
O método será direcionado, inicialmente, aos alunos do 1º ano do ensino fundamental. Com a proposta de criar uma base sólida de alfabetização, espera-se que a iniciativa ofereça ganhos significativos no desempenho escolar e na inclusão de estudantes com necessidades especiais.
Uma mudança que gera expectativas
A adoção do método IntraAct demonstra o compromisso de Santa Catarina com a modernização do ensino e a inclusão. Essa iniciativa não só busca melhorar a qualidade da alfabetização, mas também cria um modelo mais acessível e eficiente, capaz de atender a um público diverso.
Com resultados comprovados em outros países, o método tem o potencial de transformar o processo de aprendizado no estado, oferecendo novas possibilidades para alunos, professores e gestores. A expectativa agora está no início das aulas de 2025, quando o projeto será colocado em prática.
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